临床医学系

系训：化雨修能  格物致知

临床医学系下设办公室、教务科、学生科（团总支）三个管理机构，内设内科教研室、外科教研室、儿科教研室、妇产科教研室、口腔医学教研室、公共卫生教研室、实训管理教研室7个教学机构。

开办有临床医学、健康管理、口腔医学、口腔医学技术四个专业，临床医学、口腔医学专业为国控专业，健康管理专业为特色专业，口腔医学技术专业为省级现代学徒制试点专业。现有毕业生1074人。

临床医学系现有专职教师70人。学历结构：硕士研究生12人，占17.1%，本科56人，占80%，专科2人，占2.9%，均为实验员。职称结构：正高级4人，占5.7%，副高级15人，占21.4%，讲师18人，占25.7%，助教31人，占44.3%。双师型教师65人，双师比达92.9%。专任教师中1人获教育部表彰“国家级优秀教师”，1人获中华职教社表彰“黄炎培杰出教师奖”，1人获教育厅表彰“省级优秀教师”，1人获教育厅表彰“省级职教名师”，2人获市教育局表彰“毕节市首届职教名师”，6人为毕节市医疗事故专家库成员。省级科研课题1项，市级科研课题4项。在贵州省人才培养质量提升工程中获“省级职教名师”立项（建设中）；《诊断学》省级精品在线开放课程验收获优秀；省级“口腔医学技术现代学徒制”试点验收通过；在建5门校级精品课程《传染病学》《外科学》《儿科学》《妇产科学》《口腔固定修复工艺技术》。近五年主编、参编国家专科规划教材20余本，发表论文50余篇。已形成一支结构合理、素质优良、业务精湛的优秀教学团队。

临床医学系建有各学科实验室41间，配备有多媒体教学投影系统、智能化心肺听诊和腹部触诊教学系统、临床诊断思维训练系统、网络版心肺复苏人、各种穿刺模型、手术床、麻醉机、监护仪、外科技能训练模型、高级分娩与母子急救模型、儿童智力测试仪、口腔、口腔内窥镜、牙椅、口腔医学教学示教系统、烤瓷炉、蜡型电热处理器等先进设施设备，能满足学生实训、技能考核、技能大赛的需要，校内实训开出率达100%。

近三年组织学生参加全国职业院校临床专业技能大赛获团体二等奖1个、个人获一等奖2个、二等奖3个、三等奖6个；参加全国健康管理技能大赛获总成绩二等奖1个，个人获一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个。

专业名称：临床医学  专业代码：620101K

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展， 具有一定的科学文化水平，良好的职业道德、人文素养和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力； 掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的全科医师、乡村医生等职业群，能够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作的高素质实用型医学专门人才。

二、主要课程

核心课程主要有：人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学。

三、就业方向

本专业学生毕业后就业主要面向县级医院、乡镇医疗机构、社区医疗机构、村卫生室等基层医疗单位，同时也可面向妇幼保健院、疾病控制中心等预防保健机构。主要就业岗位包括：内科、外科、妇产科、儿科、精神科、公共卫生科、康复理疗科等临床岗位。

四、获取证书或职业发展

1．学历证书  通过三年学习，按教学计划学完全部课程，经考核成绩合格，颁发毕节医学高等专科学校专科毕业证书。

2．专业技术职称（执业资格）  工作满1年后可通过国家考试获得临床执业助理医师资格（士级），任士级2年后可通过国家考试获得临床执业医师资格（师级—初级），任师级满6年可通过国家考试获得主治医师资格（中级），任中级7年后可晋升为副主任医师（高级）。

五、对接中职、本科考试及继续深造

1．对接中职  中职医学类各专业

2．对接本科  临床医学、预防医学、法医学等专业。

3．毕业当年即可参加临床医学专业专科升本科全国统一考试，进入全日制本科学历教育或业余本科成人教育。毕业后进行2年的规范化培训，同时，可通过参加各类培训、讲座、学术会议等形式接受各项相关专业技术的继续教育。

专业名称：口腔医学　专业代码：620102K

合作单位有：广州医科大学附属口腔医院、天津市口腔医院、黔西南州京州口腔医院有限责任公司。

一、培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的口腔科医师等职业群，能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防工作的高素质实用型医学专门人才。

二、主要课程

学校和天津口腔医院合作，共同培养适应口腔临床工作需要的技能型人才，开设有人体解剖学与组织胚胎学、细胞生物学与医学遗传学、生理学（含医学机能）、病原微生物及免疫学、病理学、药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、预防医学（含医学统计学）、医学心理学 、内科学（含诊断学）、外科学、儿科学、急救医学、传染病学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、口腔颌面影像诊断学等课程。

三、就业方向

1.初始岗位:毕业后即可到各级综合医院口腔科、社区卫生服务中心、私营口腔诊所等医疗机构从事口腔疾病和口腔修复的诊疗工作。

2.相近岗位：各级各类口腔材料、器械、设备、研发、销售公司从事销售及管理工作；美容机构从事相关的颌面部整容美容等工作。

3.发展岗位：可以到各级卫生行政管理部门，疾病预防控制中心工作；开设私营口腔诊所。

工作满1年后可通过国家考试获得口腔执业助理医师资格（士级），担任士级2年后可通过国家考试获得口腔执业医师资格（师级——初级），任师级满6年可通过国家考试获得主治医师资格（中级），任中级7年后可晋升为副主任医师（高级）。

四、获取证书及职业发展

1．学历证书  通过全日制三年学习，考核合格后可获得“口腔医学专业专科毕业证书”。

2．技能等级证书  在校期间通过培训、考试获得相关技能等级证书。

3．职业证书

（1）口腔助理医师执业证书（毕业后参与临床工作一年，符合条件者可报考）。

（2）口腔医师执业证书（考取口腔助理医师执业证书并注册后参与临床工作两年，符合条件者可报考）。

五、对接中职和本科专业或继续深造

1.专升本对接专业为口腔医学专业。

2.毕业当年即可参加专科升本科全国统一考试，进入全日制本科学历教育或业余本科成人教育。还可通过参加各类培训、讲座、学术会议等形式接受各项相关专业技术的继续教育。

专业名称：口腔医学技术  专业代码：620405（每年开办有校企合作订制班）

合作单位：深圳市金悠然科技有限公司、深圳康泰健美医疗科技（深圳）有限公司、成都市精艺牙科技术开发有限公司、贵州利美康外科医院股份有限公司。

一、培养目标

本专业培养社会主义市场经济需要的热爱祖国、拥护党的领导，德、智、体、美、劳全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要，具有良好职业素质和文化修养，掌握从事本专业领域实际工作的基本理论、基本知识与基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。既能独立从事各类口腔修复体的制作，又能熟练掌握口腔保健的相关知识，对人群进行口腔健康宣教并辅助口腔医生进行操作的高素质技术技能型专业人才。

二、主要课程

学校与深圳市金悠然科技有限公司、深圳康泰健美医疗科技（深圳）有限公司、成都市精艺牙科技术开发有限公司、贵州利美康外科医院股份有限公司所属的新洋诚义齿有限公司合作，共同培养能胜任义齿设计、加工、营销的技能型人才，开设有人体解剖与组织胚胎学、口腔解剖生理学、牙体雕刻技术、口腔工艺管理、口腔材料学、口腔设备学、口腔科学、口腔修复学、固定义齿修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔正畸学、急救技术等课程。

三、就业方向

1．初始岗位:在义齿加工生产企业从事义齿加工、经营管理等工作；在各级口腔专科医院、综合医院口腔科及牙科诊所的技工室从事义齿加工工作。

2．相近岗位：在各级各类口腔材料、器械、设备、研发、销售公司从事销售及管理工作。

3.发展岗位：毕业后可参加国家人力资源和社会保障部统一组织的修复体制作工等级考试（一至五级）获得相应资格证书；自主创业开设义齿加工工作室或创办义齿加工企业。

4．校企合作订单班  学生在三年的学习期间，第一学年和第二学年的第一学期在学校进行专业基础知识的学习，第二学年的二学期将到校企合作企业进行专业技能培训学习，第三学年将到校企合作企业进行顶岗实习（有实习工资）；学生毕业并取得毕业证书后，可根据自己的意愿到与学校合作的深圳市金悠然科技有限公司（义齿加工企业）、贵州利美康外科医院股份有限公司所属的新洋诚义齿有限公司就业，公司将会优先聘用订单班学生；按学生的职业能力特长，安排到管理、销售、培训、售后服务、义齿加工生产一线（不同工序）等工作岗位，学生与公司签订用人合同后，成为公司的一员，享受公司相应的福利待遇。

四、获取证书及职业发展

1．学历证书  通过三年学习，按教学计划完成部课程，经考核成绩合格，颁发毕节医学高等专科学校专科毕业证书。

2．执业资格及专业技术职称  本专业学生毕业后可考取口腔修复工三至五级证书，口腔技师初、中、高级证书等。

五、对接中职、本科专业及继续深造

1．中职升高职（大专）对接不限专业。

2．专升本对接专业  口腔医学技术。

3．毕业当年即可参加专科升本科全国统一考试，进入全日制本科学历教育或业余本科成人教育。还可通过参加各类培训、讲座、学术会议等形式接受各项相关专业技术的继续教育。

专业名称：健康管理  专业代码：620801

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识、中医中药知识、营养和运动指导知识，具备良好沟通和协调能力、计算机办公能力、健康信息采集和健康风险评估等能力，面向社区、基层健康服务机构、健康体检中心、健康管理中心、健康管理公司、健康保险公司和新兴健康服务机构，能够从事健康咨询与服务、健康教育与培训和健康信息项目管理等工作的高素质技术技能人才。

二、主要课程

信息技术、基础医学概论、药理学、管理学概论、中医学概论、健康管理职业导论、健康心理学、中医养生学、营养与膳食、健康管理学、健康教育与健康促进、全科医学概论、临床医学概论、健康管理实务。

三、就业方向

各级各类医疗卫生服务机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、药店、养生会所、养老院、健康管理公司、健康保险公司、营养咨询、心理咨询及其他新兴健康服务机构。

四、获取证书或职业发展

1．学历证书  通过三年学习，按教学计划完成全部课程，经考核成绩合格，颁发毕节医学高等专科学校专科毕业证书。

2．执业资格  工作满1 年后可通过国家考试获得助理健康管理师资格（士级），任士级满2 年后可通过国家考试获得健康管理师资格（师级——初级）。

3．专业技术职称  工作满1 年后可通过国家考试获得助理健康管理师资格（士级），任士级2 年后可通过国家考试获得健康管理师资格（师级——初级），任师级满6 年可通过国家考试获得中级职称，任中级5年后可晋升高级职称。

五、对接中职、本科考试及继续深造

1．对接中职  不限专业。

2．对接本科  健康服务与管理专业、公共事业管理专业。

3．毕业当年即可参加专科升本科全国统一考试，进入全日制本科学历教育或业余本科成人教育。还可通过参加各类培训、讲座、学术会议等形式接受各项相关专业技术的继续教育。通过参加各类培训、讲座、学术会议等形式接受各项相关专业技术的继续教育。

中医系

系训：传承文化薪火  经习岐黄妙术

中医系现设有党总支、办公室、教务科、学生科（团总支）等四个行政职能科室，设有中医基础教研室、中医临床教研室、针灸推拿教研室、康复教研室、中医养生保健教研室、实训教研室六个教学机构；拥有一个贵州省高等职业院校李珍武大师工作室。

目前中医系开办有中医学、针灸推拿、中医养生保健、康复治疗技术等四个专业。迄今为止已培养了万余名中医药类专业人才。中医学、针灸推拿专业为“国控”专业，同时也是我校重点建设专业，康复治疗技术、中医养生保健专业是我校重点建设的特色专业。

中医系现有教师41人，其中副高及以上职称教师9人，中级职称10人，研究生学历教师5人，“双师型”教师38人，获市政府授予“毕节市教学名师”称号1人、市教育局授予“优秀教师”称号1人，校级“教学名师”1人。中医系教师先后在各级各类学术刊物上发表论文80多篇，参编教材30余部。近年来，我系教师作为课题组长承担国家级项目1项，省级课题4项，市级课题3项，校级课题1项；参与国家、省、市级研究课题多项。组织学生参加国家级“全国大学生中医临床能力大赛”获二等奖，获市级一二三等奖多项。组织申报和承担“教育部第二批现代学徒制试点项目毕节医学高等专科学校中医学专业现代学徒制试点”和“贵州省高等职业院校李珍武大师工作室”等项目建设，项目分别通过教育部第二批现代学徒制试点项目验收和省级验收。

中医系有中医四诊、脉诊、中医临床、针灸推拿、中药饮片标本、中药水浸标本、康复等实训室，校内实验实训开出率达100%。

专业名称：中医学  专业代码：620103K

一、培养目标

本专业培养思想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力以及掌握中医学专业知识和技术技能，面向卫生、社会工作等行业的中医医师职业群，能够从事医疗、预防、康复和养生保健服务等工作的高素质技术技能人才。

二、主要课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原微生物学、中医内科学、中医外科学、针灸学、推拿学、中医妇科学、中医儿科学、诊断学基础、西医内科学、西医外科学、急救医学、中医骨伤科学、伤寒论选读、金匮要略、内经选读等。

三、就业方向

本专业学生毕业后就业不仅可以面向基层医疗单位，如村卫生室、乡镇卫生院、县级中医院，还可到中医馆、个体中医诊所、中医养生馆，同时也可面向预防、保健及康复机构等，主要就业岗位包括中医科、针灸科、推拿科、治未病科、康复理疗科等临床诊疗岗位。

四、获取证书及职业发展

1. 证书：通过三年学习，按教学计划学完全部课程，经考核成绩合格，颁发毕节医学高等专科学校专科毕业证书。

2. 执业资格：大专毕业工作满1年后可通过国家考试获得中医执业助理医师资格，称医士。担任医士2年后可通过国家考试获得国家中医执业医师资格（初级），考得中医执业医师证则晋升为医师/住院医师。

3. 专业技术职称：医生的职称分初级（医士，医师/住院医师），中级（主治医师），副高级（副主任医师），正高级（主任医师）。初级：大专毕业工作满1年后可通过国家考试获得中医执业助理医师资格，称医士。担任医士2年后可通过国家考试获得国家中医执业医师资格（初级），考得中医执业医师证则晋升为医师/住院医师。中级：医学大学专科毕业，取得医师资格后从事医师工作不少于六年，主治医师考试合格则晋升主治医师。副高级：医学大学专科毕业，任主治医师7年后，各项条件合格考试合格，可晋升为副主任医师（高级）。基层正高级：具有大学专科学历，从事本专业工作25年以上，聘任副主任（基层副主任）医师专业技术职务8年以上，各项条件合格，考试合格并通过论文答辩，晋升主任医师。

4.职业资格证书：本专业学习在学习过程中可通过职业技能鉴定获得“失智老人照护员资格证书”；并可在学习过程中根据国家规定在相应时间段内申请“健康管理师”资格考试获得相应证书。在校期间，学生可以在学习过程中通过职业技能鉴定考试获得“保健按摩师（足部按摩师、反射疗法师、脊柱按摩师）资格证书”。

五、对接本科专业及继续深造

（一）全科医生规培

根据国家卫生计生委等6部门印发《关于印发助理全科医生培训实施意见（试行）的通知》，中医学类专业三年全日制高职（专科）毕业，拟在或已在乡镇卫生院、村卫生室等农村基层医疗机构从事全科医疗工作且尚未取得执业助理医师资格的人员，可以申请参加助理全科医生培训。入培后，按照助理全科医生培训有关要求，在省级卫生计生行政部门认定公布的助理全科医生培训基地接受培训并结业考核合格的，由各省级卫生计生行政部门按照国家有关规定，印发统一制式的《助理全科医生培训合格证书》，证书在全国范围内有效。

（二）学历提升

1.统招“专升本”：在普通高等学校专科应届毕业生中通过统考，选择优秀学生升入设置中医学、针灸推拿学专业的普通高等学校本科层次进行深造学习。修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发学位证书，并核发本科就业报到证。列入当年普通高校招生计划，享受与普通本科同等待遇。

2.成人“专升本”：是指专科毕业后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年9-10月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。毕业证盖所学习高校章，证书上显示"成人教育脱产或函授"字样，国家承认。

3.研究生：获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到开始计算）或2年以上人员，均需在近两年内在省级以上刊物以第一作者发表三篇以上学术论文，且其中至少一篇发表在核心期刊（以北大《中文核心期刊要目总览》收录为准），按本科毕业生同等学力身份报考，具体条件及其招生院校以当年各研究生院校下发的招生简章为准。

专业名称：针灸推拿  专业代码：620105K

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；具掌握针灸推拿专业基本知识、专业理论和实践技能，面向卫生和社会工作行业的针灸科医师、推拿按摩科医师和康复技师等职业群，能够从事中医医疗、针灸、推拿、康复养生保健等相关工作的高素质技术技能人才。

二、主要课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、 方剂学、经络与腧穴、刺法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗、中医内科学、西医内科学、西医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、小儿推拿、急救医学等。

三、就业方向

本专业毕业生就业主要面向县级中医院、社区医疗机构、乡镇卫生院、村卫生室等基层医疗单位，同时也可面向保健院、养老机构、康复机构及预防机构。主要从事针灸推拿诊疗、预防保健及卫生行政管理等相关工作。

本专业学生毕业后就业不仅可以面向基层医疗单位，如村卫生室、乡镇卫生院、县级中医院，还可到中医馆、个体中医诊所、中医养生馆，同时也可面向保健院、护理院、养老机构、康复机构及预防机构等，主要就业岗位包括针灸科、推拿科、中医科、治未病科、康复理疗科等临床诊疗岗位。

四、获取证书及职业发展

1. 证书：通过三年学习，按教学计划学完全部课程，经考核成绩合格，颁发毕节医学高等专科学校专科毕业证书。

2. 执业资格：大专毕业工作满1年后可通过国家考试获得中医执业助理医师资格，称医士。担任医士2年后可通过国家考试获得国家中医执业医师资格（初级），考得中医执业医师证则晋升为医师/住院医师。

3. 专业技术职称：医生的职称分初级（医士，医师/住院医师），中级（主治医师），副高级（副主任医师），正高级（主任医师）。初级：大专毕业工作满1年后可通过国家考试获得中医执业助理医师资格，称医士。担任医士2年后可通过国家考试获得国家中医执业医师资格（初级），考得中医执业医师证则晋升为医师/住院医师。中级：医学大学专科毕业，取得医师资格后从事医师工作不少于六年，主治医师考试合格则晋升主治医师。副高级：医学大学专科毕业，任主治医师7年后，各项条件合格考试合格，可晋升为副主任医师（高级）。基层正高级：具有大学专科学历，从事本专业工作25年以上，聘任副主任（基层副主任）医师专业技术职务8年以上，各项条件合格，考试合格并通过论文答辩，晋升主任医师。

4.职业资格证书：本专业学习在学习过程中可通过职业技能鉴定获得“失智老人照护员资格证书”；并可在学习过程中根据国家规定在相应时间段内申请“健康管理师”资格考试获得相应证书。在校期间，学生可以在学习过程中通过职业技能鉴定考试获得“保健按摩师（足部按摩师、反射疗法师、脊柱按摩师）资格证书”。

五、对接本科专业及继续深造

（一）全科医生规培

根据国家卫生计生委等6部门印发《关于印发助理全科医生培训实施意见（试行）的通知》，中医学类专业三年全日制高职（专科）毕业，拟在或已在乡镇卫生院、村卫生室等农村基层医疗机构从事全科医疗工作且尚未取得执业助理医师资格的人员，可以申请参加助理全科医生培训。入培后，按照助理全科医生培训有关要求，在省级卫生计生行政部门认定公布的助理全科医生培训基地接受培训并结业考核合格的，由各省级卫生计生行政部门按照国家有关规定，印发统一制式的《助理全科医生培训合格证书》，证书在全国范围内有效。

（二）学历提升

1.统招“专升本”：在普通高等学校专科应届毕业生中通过统考，选择优秀学生升入设置中医学、针灸推拿学专业的普通高等学校本科层次进行深造学习。修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发学位证书，并核发本科就业报到证。招生计划列入当年普通高校招生统招计划，享受与普通本科同等待遇，具体对接“专升本”院校及其计划以当年贵州省教育厅下发为准

2.成人“专升本”：是指专科毕业后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年9-10月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认。

3.研究生：获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到开始计算）或2年以上人员，均需在近两年内在省级以上刊物以第一作者发表三篇以上学术论文，且其中至少一篇发表在核心期刊（以北大《中文核心期刊要目总览》收录为准），按本科毕业生同等学力身份报考，具体条件及其招生院校以当年各研究生院校下发的招生简章为准。

专业名称：康复治疗技术  专业代码：620501

一、培养目标

培养适应我国康复医学事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文精神和职业素养的学子。我们旨在培养理论与实务兼备之康复治疗人才，强调整合在校所学之理论基础、评估能力及治疗手法，以就业为导向，教导学生能独立应用科学方法来评估及治疗各类神经系统、肌肉骨骼系统、心肺系统及儿童发展等疾病之患者。能胜任基层医疗与康复机构的康复治疗或相关岗位，以及人际沟通、团队合作和利用社会康复资源能力的高素质技能型康复治疗技术专门人才。

二、主要课程

人体发育学、人体解剖学、运动学基础、康复心理学、基础医学概要、临床医学概要、康复评定技术、物理因子治疗、运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复工程技术、中国传统康复技术、疾病康复、儿童康复、社区康复等。